정서와 행동


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행동지원은 발달장애인에게 파워를 주는 것

Post Image ​행동지원은 발달장애인에게 파워를 주는 것   글 : 정유진 (부모 / 유아특수교육 석사 / 국제행동분석가)발달장애인의 어려운 행동은 과거에 벌어졌던 특별한 경험이 현재의 행동을 갑작스레 지배하거나(트라우마), 현재의 특별한 상황을 조절하기 위해 발달장애인이 의도적으로 보이는 반응(의사소통)일 수 있습니다. 또는 당사자가 느끼는 감정이나 감각을 은근하게, 또는 폭발적으로 표출하는 결과이기도 합니다. 발달장애인이 보이는...   내용 보기

“지금 이 순간” 필요한 행동중재

Post Image 글 : 정유진 (부모 / 유아특수교육 석사 / 국제행동분석가)발달장애 지원을 위한 많은 영역 중 행동지원은 특히 많은 노력과 시간이 필요하고 만족할만한 성과를 기대하기 어려운 영역으로 취급되고 있습니다. 무엇보다도 자해와 타해, 기물파손, 상황에 적절치 못한 자기자극행동 등으로 인한 피해와 부상의 정도가 심각한 경우가 많기 때문입니다. 게다가 원래 계획했던 프로그램의 목표나 방향, 취지와는 별개로 어려운 행동이 발생하는 경우가 빈번하며 공식적으...   내용 보기

위험하고 파괴적인 행동중재를 위한 실천적 기능평가

Post Image 글 : 정유진 (부모 / 유아특수교육 석사 / 국제행동분석가)실천적 기능평가(PFA, Practical Functional Assessment)는 문제행동의 강도나 횟수가 크고 피해가 심각한 행동을 지속적으로 보이는 자폐 및 발달장애인을 지원하기 위해 고안되었습니다. PFA는 크게 3단계로 이루어집니다.1) 인터뷰 : 문제행동이 일어나는 상황에 대한 정보를 취합하는 과정2) 문제행동의 촉발요소가 없는 환경 구성하기 : 신뢰를 구축하고 교감을 형...   내용 보기

오늘날의 응용행동분석

Post Image 이 글은 자폐성 장애인(autistic person), 특히 일상적으로 문제행동 (problem behavior)을 보이는 자폐성 장애인들과 치료를 시작할 때의 오늘날의 응용 행동 분석(Today’s ABA)에 대한 글입니다.오늘날의 응용 행동 분석은 서비스 당사자인 자폐성 장애인(autistic person being served) 들의 선호를 끊임없이 배워 가면서, 그분들 뿐 아니라 주변 사람들에게도 도움이 되는 여러가지 기술을 받달, 향상...   내용 보기

협력이 없는 행동지원

Post Image 글 : 정유진 (부모 / 유아특수교육 석사 / 국제행동분석가)발달장애인을 위한 교육과 보육, 평생교육, 문화여가, 직업훈련, 활동과 자립지원 서비스가 제공되고 있는 다양한 현장에서 행동지원 자문을 하다 보면 가장 많이 듣게 되는 질문 또는 하소연은 이것입니다. “가정에서 부모님이 함께 협력해야 행동지원이 효과를 거둘 수 있지 않나요? 협력하려고 하지 않는 부모님을 어떻게 설득하면 좋을까요?” 행동지원이 효과를 거두기 위해서는 주변 사람...   내용 보기

신체적 개입이 필요할 때

Post Image 글 : 정유진 (부모 / 유아특수교육 석사 / 국제행동분석가)발달장애인의 어려운 행동, 발달장애인과 관련한 어려운 상황에 대처하다보면 장애인 당사자와의 직접적인 충돌이나 접촉을 피할 수 없게 됩니다. 이런 대응의 결과로 인해 장애인 당사자나 교사, 종사자가 부상을 입기도 하고 때로는 그 의도나 목적과는 무관하게 인권침해라는 논쟁에 휘말리기도 합니다. 신체적 개입은 고려해서는 안 될 최후의 수단으로 여겨지지만 고려하지 않을 수 없는 현실 또한 벌...   내용 보기

전문가를 모십니다

Post Image 글 : 정유진 (부모 / 유아특수교육 석사 / 국제행동분석가)발달장애아동, 청소년, 성인의 행동지원을 주로 담당하게 되는 사람을 행동지원 전문가, 행동분석가, 행동중재 전문가 등으로 부르고 있습니다. 이 업무는 주로 응용행동분석학을 전공한 사람이 맡지만 행동지원모델 내 이들이 담당하게 될 역할은 ‘조력자(facilitator)’입니다. 특정한 상황 속 발달장애인의 행동과 관련한 어려운 상황을 조정하고 궁극적으로 발달장애인을 중심으로 한 가정, ...   내용 보기

실행기능의 장애와 행동의 지원

Post Image 실행기능(executive function)의 장애와 행동의 지원​- 김성남(소통과 지원 연구소장 / ㈜쌤스토리 대표이사)실행기능이란 원하는 목표를 달성하고 과제를 완수하기 위하여 상황에 맞게 자신의 행동이나 사고를 조절하고 관리하는 능력으로 뇌의 전두엽에서 담당하고 있는 고차적인 인지능력을 말합니다. 이 실행기능이 적절히 발달해야 자기 조절 능력도 성숙하게 되고 감정이 행동에 미치는 영향을 조절하여 이성적으로 사고하고 감정, 생각, 행동을 상...   내용 보기

행동중재의 방향 : 예방하기, 가르치기, 강화하기

Post Image 어려운 행동을 보이는 당사자를 지원하기 위한 노력은 크게 3가지 축으로 나뉩니다.1) 예방하기2) 가르치기3) 강화하기이 3가지 축에, 위기상황 또는 안전을 위한 긴급상황 지침을 포함시킨 뒤 이를 디테일하게 기술하면 "개별화행동지원계획"이 완성됩니다.1) “예방하기”* 특정 촉발요인(트리거) 피하기- 넓은 공간 또는 사람들이 웅성거리는 장소는 가급적 피합니다.- 무료하게 오래 기다리는 상황을 피합니다.- 반복적으로 해야 하는 과제를 피합니다.-...   내용 보기

발달장애인을 위한 행동지원시스템은 왜 없는가

Post Image 글 : 김성남 / 발달장애지원전문가포럼발달장애를 가지고 있는 아동이나 상대적으로 장애정도가 심한 중증의 발달장애를 가진 성인들의 행동을 바꾸거나 바람직한 새로운 행동을 이끌어내기 위한 방법과 전략들은 거의 끝이 없습니다. 발달장애인들이 현재의 행동을 다른 행동으로 바꾸거나 새로운 행동을 배우기 위해서는 각자 가지고 있는 현재까지의 누적된 경험과 현재 처해있는 환경과 상황, 행동의 동기, 행동을 통해 추구하는 요구와 필요, 행동이 발생하는 맥락,...   내용 보기
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